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关于中学的语文教育,有什么看法?
1、语文教育过分强调文章感情我以为，中学语文的错误正在于此，不论语文教学还是作文，不是基于中学生自然流露出的情感和思考进行合理的引导，而是我们强加给学生必须要这样流露那些不存在的情感，必须要支持那些高大上的论调。
2、我对现行语文教育的几点看法目前语文教育的现状不容乐观：字词句教学的刻板和死记硬背，阅读教学的肢解和模式化，作文教学的言之无物和程序化等，占语文教育的主导地位，仍然是学生语文学习的主打节目。
3、语文教育具有三个特点：注重情感熏陶感染与学生的独特体验（学生与文本心心相印的认同，是一种生活阅历的接轨、知识的融合、情感的共鸣）。注重语文教育中学生语文实践能力的培养（逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力）。
4、生活与语文的关系是源头与活水的关系，正如人教社给国家教委初中语文教材送审报告提到的那样，“学习语文，既要导流，又要开源，源在生活之中。”人教社语文一室在介绍九年义务教育初中语文第一册时也提到，“语文与生活（广义）的关系有两方面：一是反映，语文是用来反映摹写生活的；一是服务，语文是服务于生活的。
5、【摘 要】情感教育是与认知教育、科学教育相对应的一个概念，它不仅可以改善认知过程、提高认知效率，而且还可以促进学生个性的全面、和谐发展。中学语文教学中进行情感教育是中学语文教学大纲的要求，也是丰富学生情感世界、促进学生个性全面发展的客观要求。
中小学语文老师评职称可投稿期刊汇总
1、《教育研究》：北大核心、CSSCI AMI权威，社科基金资助期刊，在教育界影响力深远，是申报高级职称教师的优选发表平台。《高等教育研究》：北大核心+CSSCI，聚焦高校治理、学科发展，适合高校教师晋升发表。
2、国家级教育类学术期刊杂志包括《语文教学与研究》、《中国校外教育》和《职业》等，这些期刊通常被知网收录，但具体收录情况可能随时间变化。教师评职称论文投稿可通过以下方式进行：期刊选择：《语文教学与研究》：由教育部主管，华中师范大学主办，关注中小学语文教学理论与改革成果，适合语文教师投稿。
3、.《中学物理教学参考》注意：虽然列出了40个期刊，但列表中实际包含了41个期刊名称，可能是原信息的小误差，但在此仍按照题目要求的“40个”进行主要推荐，同时提及了多出的一个期刊。这些期刊涵盖了教育管理、职业教育、学科教学等多个方面，能够为教师的职称评定提供有力的学术支持。
大连初中语文四大名师是谁
孙奎，大连市中学语文高级教师，大连市中考语文学科专家，辽宁省德育标兵。
郭郡、张爽、王青、田丽梅。根据查询大连市教育局官网显示，郭郡，大连市第七十六中学语文教师，教育硕士，中学高级教师，投身教育21年，先后获评市优秀班主任、市骨干教师、市优秀教师、市语文学科带头人、区优秀班主任、区品牌教师、区教学能手等荣誉称号，是大连语文四大名师之一。
刘冰玉，共产党员，大连市第三十九中学语文高级教师，曾获“大连市骨干教师”、“大连市优秀教师”、“中山区名师”、“中山区阳光班主任”等荣誉称号。语文老师好当吗 语文老师是一份需要注重兴趣、有责任心和耐心的职业。具体如下：工作压力不大。
褚慧芳，女，年级组长，中学高级教师。大连市优秀班主任，区级优秀教师，师德先进个人。所授课例获得“一师一优课 一课一名师”部级优课，所带班级多次获得“大连市三好班级”称号。3，周耀庭，男，中学一级教师。
好。专业。大连战江老师从事语文教学二十载，辽宁省语文学科带头人，辽宁省语文骨干教师，辽宁省青年科研骨干，辽宁省语文名师工作室成员，大连市十大杰出教师，大连市骨干教师。教学。大连战江老师语文教学循循善诱，让学生学习起来毫不费力，教学设计很好，引导到位，让学生体会到学生与生活的联系。
初中语文教学怎样培养学生的语文能力
为了造就大批创造型人才，中学语文教学应注重培养学生的综合能力。那么要如何培养学生的语文综合能力呢？下面的语文综合能力的具体培养方法与大家分享。
语文能力亦称“外部言语能力”，顺利运用语言文字进行交流的能力。言语交往是通过表达和理解进行的双向交流。表达，需要有说和写的能力；理解， 需要有听和读的能力。培养学生的语文能力最主要的是培养学生的听、说、读、写能力。
姜霞（贵州省六盘水市第十中学 553000）阅读在语文教学中有着特殊重要的意义，是学生必须具备的能力。汉语言文字既表意又传情。一篇文质兼美的文章，总蕴涵着丰富的情感。
